教师
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教师实践性知识论 中日比较研究
陈静静著2011 年出版173 页ISBN：9787561787076本书对教师的实践性知识的研究历程、概念、性质、运作方式、表达方式、生成与更新机制进行了全面的分析，并通过案例研究和国际比较的方式，对中国和日本教师在实践性知识方面的差异进行比较。...
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你能成为最好的数学教师
任勇著2011 年出版310 页ISBN：9787561781999本书是作者多年在给教师培训中形成的文稿，其中的案例、技巧和方法，都来源作者多年的课堂实践和理论研究，读来亲切、实用。
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体育与健康教师教学用书 第1册
高嵘，张建华主编2006 年出版137 页ISBN：7563359729为了帮助体育教师理解和贯彻《体育与健康课程标准》精神，更好地引导学生使用《体育与健康》教科书，本书力图把新的课程理念融入到体育与健康课程的教学中，为广大教师提供操作性较强的教学策略和比较丰富的教学...
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凶猛成长 新东方最励志教师的51堂人生突破课
张一楠编著2011 年出版245 页ISBN：7209058179本书是新东方培训老师多年培训的成果，在全国巡讲中深受欢迎，把他所讲述的51堂励志课集中出版，为青年读者提供一个精彩的励志图书。
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新时代大学英语 第1册 教师用书
臧金兰，马茂祥主编2006 年出版178 页ISBN：7563620435本书是与学生用书配套的教学指导用书，由7部分组成：（1）Background Information，（2）Brief Information，（3）Text Structure Analysis等。最后附有听力原文和答案，并给出听力主题相关方面的材料。...
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高级英语教师用书 第1册 重排版 修订本
梅仁毅，王立礼编2010 年出版474 页ISBN：9787513502696本书是《高级英语》教材的配套教师用书，包括课文背景知识，课文详细分析和参考答案。附录包括英文释义方法、构词法和修辞知识。
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中山大学国际汉语教育三十年教师论文集
周小兵主编2011 年出版268 页ISBN：9787306038982本文集收入中山大学国际汉语学院教师论文36篇，从语言研究、汉语习得研究、汉语教学研究、汉语教材研究四个方面，反映了中山大学国际汉语教育三十年来所经历的轨迹和相关教师所取得的成果。...
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高级英语教师用书 2 重排版
张汉熙编2010 年出版392 页ISBN：9787513502504本书是在《高级英语（修订版）教师用书2》的基础上进行改版的。本次重排版主要考虑到英语专业师生的需求，重新设计了版式，并扩充了课后练习，同时修正了以前版本中出现的错误，更方便读者学习使用。...
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教师科学发声方法与训练
高长方主编2010 年出版211 页ISBN：7511209351本书从教师课堂教学的用声特点出发，分析教师用声的常见问题，提出针对性的解决方法，以使发声训练更加系统、科学。
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王晓春给青年教师的100条建议
王晓春著2012 年出版214 页ISBN：9787501985579本书是国内一线教师喜爱的名师王晓春的最新力作。作者从青年教师的自我认识和自我超越、思维方式、教育、教学四个方面共讨论了100个话题，为青年教师的专业成长提供了很有现实针对性的建议。书中的大多数话...
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校长视域下的教师专业发展
卢正芝著2010 年出版222 页ISBN：9787308077798本书从中小学校长的视角来探讨教师专业发展问题，内容涉及课堂教学与教师专业发展、教育科研与教师专业发展、校本研训与教师专业发展、教学表现力与教师专业发展、班主任专业发展与教师专业发展以及教师群体...
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新生来了 一年级新生教师及家长必读
苏静编2011 年出版220 页ISBN：9787535171191本书用最直接的方式、方法告诉一年级教师及家长如何应付一年级孩子新面临的问题，实用性、操作性强。
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大夏书系 教师的幸福资本 成长为优秀教师的8种特质
雷玲编著2011 年出版210 页ISBN：9787561784433成为优秀教师的过程，也是一种“资本”的积累过程。这些无形的“资本”，既是教师安顿自己心灵的有力凭借，更是专业发展应该遵循和修炼的方面。本书是一本教师应该拿起来仔细研读的好书。...
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学前教育指导译丛 学前教师技能
（美）贝蒂著2011 年出版403 页ISBN：9787549906314《学前教师技能》是学前教育领域的经典。二十年来它为许多教师、教育工作者、学院学生、教师志愿者和CDA（儿童发展协会，此处意为儿童发展协会所颁发的一种资格证书）候选人在幼儿园、儿童教育服务中心、启蒙班...
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教师个人知识研究 以小学数学教师为例
吴卫东编著2011 年出版216 页ISBN：9787504156068教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...