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教师
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20世纪美国教师教育思想的历史分析
刘静著2009 年出版308 页ISBN：9787303098927本书以20世纪美国教师教育思想为考察对象，考察各种教师教育思想背后的价值取向，分析不同价值取向的教师教育思想对教师、教学和教师教育的不同认识与信念；不同价值取向的教师教育思想在不同历史时期的表现与演...
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给教师一件“新武器” 教育诊疗
五晓春著2009 年出版220 页ISBN：9787501970131本书作者结合自己多年的教学和班主任工作经验，提出了建立学生心灵档案和进行教育诊疗的观点。在书中，作者依据荣格、阿德勒的心理学理论和自己的实践经验，向广大教师介绍了系统的教育诊疗技术和心灵档案解读技...
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教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式
刘新成等著2008 年出版478 页ISBN：9787811194500本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。
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有力的教师教育 来自杰出项目的经验
（美）哈蒙著2009 年出版352 页ISBN：9787561766996本书基于全美范围内进行的“教师教育项目”声誉调查，在广泛的证据评估的基础上，选定了七个场所不同、设计不同且各具特点的成功教师教育项目，集中讨论了它们在培养好教师方面的目标、策略、内容和过程，展示了成...
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老教师笔记 关于教育的一些思考
陈一水著2008 年出版506 页ISBN：9787546000169本书分教育篇、学校篇、家长篇、教师篇、考试篇、环境篇、学生篇，阐述了一名老教师关于教育的一些思考，对促进教育的发展是有意的。
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好教师成长的6大支柱
周广强，孙宏安，张利编著2009 年出版273 页ISBN：9787561346778本书介绍了当代教学的8个根本性问题，因此就有了好教师教学的8大智慧，他们是认认真真研究教学问题，把学习还给学生的问题，追问学生发展需要的问题，如何让教学深刻些的问题，如何让教学艺术些的问题，如何让教学更有价...
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