教育心理学

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  教育心理学

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  王晓戎主编2018 年出版264 页ISBN：9787569500936

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  教育心理学新编 第2版

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  李小融编著2018 年出版485 页ISBN：7540864338

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  教育心理学

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  刘志军主编；李国强副主编2012 年出版264 页ISBN：9787811284089

  本书以教育心理学的核心知识作为基础，强调学习心理和教学心理的应用性；同时，增加了普通心理学的基础知识和基础研究方法，以扩展学生的心理学视野；此外，为强调心理发展的动态性，增加了发展心理学的相关知识。全书既...

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  外语教育心理学

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  贾冠杰著2003 年出版190 页ISBN：7543524902

  本书内容包括：运用国内外心理学、教育学、语言学等理论阐述外语教学和外语能力培养的问题。

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  教育心理学新论

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  周龙影著2013 年出版437 页ISBN：9787811306132

  教育作为一种经验的传递系统，是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习，教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中，教学心理也称教学论，即基于学习科学的教学理论...

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  教育心理学

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  韩仁生，苗军芙，李传银主编；王学军，李海青，郑海斌副主编2013 年出版334 页ISBN：9787209071826

  本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上，系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程，明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系，全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌...

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  教育心理学 新世纪心理与心理健康教育文库

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  张大均，郭成著；郑日昌主编2012 年出版305 页ISBN：7513102292

  本书共十一章

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  教育心理学

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  周戒沉编1934 年出版190 页

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  教育心理学

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  陈礼江，陈友端编著1937 年出版245 页

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  教育心理学 下

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  艾伟编1947 年出版273 页

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  新世纪高等学校教材、发展与教育心理学系列教材 认知发展心理学

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  陈英和著2013 年出版339 页ISBN：9787303171606

  本书对认知发展的诸多问题作了十分全面的阐释，本书既描绘了儿童思维迷人的特征，又阐明了该领域研究中的变化和令人振奋之处。

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  教育心理学 供本科应用心理学及相关专业用

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  乔建中主编；林荣发，林大熙，张艳萍副主编2013 年出版255 页ISBN：9787117170918

  本书是本科应用心理学专业卫生部规划教材。本套教材共包括《心理学基础》、《生理心理学》、《西方心理学史》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理科学研究方法》、《人格心理学》、《心理评估》、《...

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  教育心理学

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  汤仕平，邓廷奎主编2011 年出版221 页ISBN：9787564313173

  本书为21世纪高职院校规划教材。分为学生与学习心理、教师与教学心理两大部分，以前者为主、后者为辅。全书围绕国家考试大纲，融合中小学教育心理学内容，注重理论联系实际，注重学习效果反馈。全书内容合理，针对性...

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  教育心理学纲要

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  舒新城编1935 年出版123 页

  师范学校用:分人之原始禀质、学习心理学、个性的差异3编。

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  教育心理学 3版 中小学适用

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  全国教师资格认定考试命题研究中心组编；王朝阳，檀延芳，梅盼等编2014 年出版200 页ISBN：711144700X

  本书严格按照最新考试大纲和考试教材的知识点要求编写而成。主要特点有：源于教材，高于教材；领悟课本，重新展现；高瞻远瞩，把握题源；精益求精，优化试卷。本书包含七套模拟试卷和2012、2013年考试真题（同时通过本书附赠...

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  儿童发展与教育心理学

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  彭小虎，王国锋，朱丹主编2014 年出版316 页ISBN：9787567515185

  本书为高等院校小学教育专业教材，是小学教育专业“儿童发展与教育心理学”课程的教材，主要内容是：儿童生理的发展、儿童情感的发展、儿童社会性发展、儿童智力发展、儿童动作技能的发展、儿童的认知、儿童的学...

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  教育心理学

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  燕良轼，毛晋平主编1998 年出版301 页ISBN：7810611615

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  教育心理学

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  黄觉民编著1935 年出版391 页

  分绪论、学习的心理、学习的指导、学习和指导的有效方法4编。

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  教育心理学

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  （日）松本亦太郎，（日）楢崎浅次郎原著；朱兆萃，邱陵译述；范寿康校订1923 年出版271 页

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  教育心理学新编 第3版

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  汪凤炎，燕良轼主编2011 年出版543 页ISBN：9787811357684

  本书全面系统地介绍了古今中外有关教育心理学的思想和理论，以新的体系结构、新的研究成果、新的材料，结合我国教育的优良传统和现实问题，形成本书新颖、中国化、实践性强的特色。...