校本
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宋代理学三书随劄 新校本
钱穆著2011 年出版270 页ISBN：9787510806995本书为作者研究宋代理学三书，对元代刘因《朱子四书集义精要》，周濂溪《通书》，朱熹、吕东莱《近思录》所作的读书札记，辨析了宋代理学对传统孔孟儒家思想的阐释、继承和发展。...
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广韵校本 附广韵四声韵字今音表 上
周祖谟校2011 年出版564 页ISBN：7101076114《广韵》是一本韵书，是现存流传最久最为完整的《切韵》增订本，它是连接上古音和近代音的桥梁。周祖谟先生校异同并订正形体、声音、释义方面的纰缪，是目前最好的《广韵》校本。为方便学界使用，将周祖谟先生的《...
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独立学院教师专业发展的理论和实践 基于烟台大学文经学院的校本研究
于光辉编著2018 年出版241 页ISBN：9787508758589本书以问题为导向，以一个校本为研究基础，从理论和实践层面，对独立学院教师专业发展的内涵、问题和途径等进行了研究。全书分理论篇和实践篇，理论篇以“独立学院语境中的教师专业发展”为题，分别就“独立学院教师...
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全面课程校本特色 校本课程的区域管理与指导
孙赤婴主编2017 年出版401 页ISBN：9787542661050本书稿是关于基础教育校本课程方案编制的研究。校本课程是我国基础教育课程改革的一项重要策略，为全面深化教育领域综合改革加快基础教育的发展，在奉贤区课程教材中心及专家团队的专业指导下，书稿在校本课程规...
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校本教研的理论与实践
陈旭远主编2018 年出版222 页ISBN：7530977342本书以教师为读者对象，以“研究故事—方法诠释—教你几招—案例举隅”的写作思路，阐释了教师在教学科研中应具备的核心素质与技能以及正确的教育价值观。作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教...
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魅力教育校本实践书系 反思性教与学案例研究
张志湖主编2016 年出版216 页ISBN：9787548822097本书明确指出这种合理性以主体间性为基础。主体间性是特定主体合理表现自身的主体性与其他主体达成理解的主客观统一性。主体间性要求特定主体有自觉反思的意识和较强的反思能力，坚持理解、宽容、平等对话的...
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文化选择 民族中小学校本课程资源开发研究
马志颖著2016 年出版319 页ISBN：9787565128400民族地区的民族中小学在进行校本课程资源开发中必然地、先天地面临着丰富多元的文化对象。本研究以宁夏回族自治区自然地理环境、社会文化变迁、民族教育发展现状为现实背景，以宁夏民族中小学校本课程资源开...
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组织文化变革与校本教研
邵水潮主编2018 年出版332 页ISBN：9787534797644本书为全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部课题“以有机适应型组织理论改进校本教研的实践研究”的衍生成果，在实践案例的基础上论述了以有机适应型组织改进校本教研的经验、模式、及存在的问...
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基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索
万众著2017 年出版178 页ISBN：7564638605本书主要是学校主持的课题《基于思想品德学习内容的综合实践活动课程实践》的研究成果，书稿记录了学校围绕这一课题进行探索的实践路径与探索过程。课题研究有利于大家在实践中聚焦，共同研究和解决问题，但是这...
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胡适的自传 中英文汇校本
胡适著；肖伊绯编2014 年出版228 页ISBN：9787533465391《四十自述》为胡适先生生前亲撰的自传，是民国时著名的自传之一，是了解胡适先生的生平、学术历程和思想极为重要的第一手资料。该自传问世以来，重版、再版、修订多次，风行海内外，版本众多。肖伊绯收集到该书的多...
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乡土知识与文化传承 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集
滕星编；张天军，海路，王洪玉副主编2013 年出版741 页ISBN：97871051253332009年10月9日至10日，中国少数民族基础教育研究中心与中国教育学会教学论专业委员会在北京共同主办了“课程与文化：中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”。会议共收到论文70余篇，20余位专家作了主题报告，50...
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