建构
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实验室生活 科学事实的建构过程
（法）布鲁诺·拉图尔（Bruno Latour），（英）史蒂夫·伍尔加（Steve Woolgar）著；张伯霖，刁小英译2004 年出版300 页ISBN：7506020491科学家如何工作？他们如何“发现”科学事实？为试图回答这些问题，法国著名科学社会学家布鲁诺·拉图尔深入到美国的一个神经内分泌学实验室并与那里的教授共度两年时光，对科学家进行观察，看他们如何选择课题和申请...
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建构教师批判反思的平台 100位教师教育叙事的研究
谭静主编2005 年出版426 页ISBN：7801981111本书是广西壮族自治区教育科学“十五”规划重点课题。本课题研究成果集中体现构建了教师亲身发展模式。
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商法学基础理论建构 以商人身份化、行为制度化、财产功能化为基点
童列春著2008 年出版285 页ISBN：9787503689512本书作者对商法基础理论中的基础性问题，如商法的调整对象是什么？商事主体是什么？商行为是什么？商法中的财产关系有何性质特点？商法中的营业是什么？商法与民法之间到底是什么关系等问题作出了系统地解答。...
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晚清报刊与维新舆论建构
王天根著2008 年出版251 页ISBN：9787810938808本书以晚清报刊与维新舆论建构为研究主题，首先从宏观上论述了清末媒介政治建构和解构的关系，以及清代中央集权与官方媒介的控制功能的关系；列强侵略加深与西方在华媒介殖民功能关系；清末政治与媒介对政治维新舆...
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“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径
林少杰编著2005 年出版301 页ISBN：7561744536这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...
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终身教育体系的建构-全面小康社会的呼唤与回应
王洪才主编2008 年出版315 页ISBN：9787561530795本书为“中国特色高等教育体系”985创新平台课题——“全面小康社会与终身教育体系建设”成果。作者认为，建设学习型社会是建设全面小康社会的必经之路。学习型社会不仅为全面小康社会提供精神支持动力，而且...
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简单即真诚 走出后现代传播语境的悖论-哲学反思与理论建构
蔡勇著2008 年出版201 页ISBN：7811271400本书通过引用古代、近代、和后现代的许多理论从更加宽泛的层面论述了“简即真”的媒介语境和命题的哲学演绎过程。
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多元文化冲突与主流意识形态建构
刘明君，郑来春，陈少岚著2008 年出版323 页ISBN：9787500470380意识形态这个概念从产生起，就成为学术界讨论的热门话题。不论思想界如何论争，意识形态在社会历史发展始终发挥着他的独特作用。
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数字建构-青年建筑师作品
（英）林奇，徐卫国编2008 年出版274 页ISBN：9787112103959本书为“数字建构：建筑新数字技术”建筑展的青年建筑师作品集。该展览试图为58所极具潜力的建筑学事务所提供一个展示的窗口，着重展示新数字技术的创新应用。...
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建构性学习 学习科学的整合性探索
张建伟，孙燕青著2005 年出版268 页ISBN：7544400689e-Education丛书已列入国家“十五”出版规划。本书亦是全国教育科学“十五”规划青年专项课题（EMB010888）成果之一。全书分上下两篇：理论建构和实践整合，阐述了以建构主义为核心的新学习观和教学观是新学习范式...
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教育与社会 实践 反思 建构-博士沙龙百期集萃
吴康宁主编2008 年出版390 页ISBN：9787563376650博士沙龙文集是一项持续十年、连办百期、不断凝练的“集体坚持”的成果，其中既有把捉教育日常生活诸多现实问题的睿智，也有渗透解释力的思想观点的灵动；既有学科境脉中的对话、审视，也有溢出边界的想象、拓展。...
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