文化科学教育体育
-
-
百子呈祥 中华开心宝宝 汉英对照
赵昌平主编2009 年出版106 页ISBN：9787532554348百子呈祥是一种古老的祝福，一种世代的愿景；开心宝宝则是一个青春的期盼，一个现实的憧憬。现在，我们将这古老的祝愿融入现实的期盼，作成了这本充满希望的图册，奉献给幸福的新人们、准新人们。也可以向外国朋友介绍...
-
博弈 反垄断与传媒集中
王海著2009 年出版168 页ISBN：9787811351231本书稿已反垄断背景下的美国传媒集中为主线，糅合经济学、传媒史、法学和媒介文化分析的多重视角。对美国为代表的西方商业化传媒产业集进行分析。...
-
-
爱学习：让你的孩子出类拔萃 巧妙地培养孩子高昂的学习热忱
艾妮编著2009 年出版223 页ISBN：9787511401625学习出色的孩子，往往是那些对学习充满兴趣并乐于学习的孩子。长期以来，如何教育孩子从小就爱学而乐学，始终是家长和教育工作者费尽苦心难点问题。本书从青少年心理的特点出发，通过对众多优秀家长的教子方法的总...
-
-
本体论视界中的交往教学
李轶芳著2007 年出版195 页ISBN：7313048823本书是从本体论的视角对交往教学展开的研究。从教育价值观念、教学管理制度、知识观和言语环境的重建及营造方面探讨了有关交往教学的实现路径。...
-
教师教育范式研究 理论卷
何菊玲著2009 年出版181 页ISBN：9787504145871本书作者批判了建立在独白知识观基础上的具有浓厚工具理性特点的传统教师教育范式，认为这种范式会导致教师教育理论与实践脱离、科学与伦理背离的危机。作者认为只有建立在对话知识观上的交往理性才能担当起...
-
-
-
-
-
图解新教材 高中语文 必修2 江苏教育版
钟山主编2009 年出版314 页ISBN：9787545106312本书以全新的图解学习方式，将高效的，可视化的学习策略，方法，技巧融入到学习中，让学生的学习记忆理解应试更轻松更快捷，真正达到引到学生高效学习之目的。...
-
-
-
职业教育课程开发与实施 基于工作过程系统化的职教课程开发与实施
严中华编著2009 年出版257 页ISBN：9787302206927本书共分6章，基于工作过程系统化的理念，对职业教育课程开发的思路与步骤进行了梳理和阐述，对职业教师进行课程开发提供了良好的指导。
-
完美新课堂 数学 七年级 上 人教课标本
路兴平本册主编2009 年出版132 页ISBN：9787544905800本书依据三维目标，充分考虑学生的可接受和认知能力，兼顾各地教学实际，严格按照新教材、新课程标准编写。书中渗透各科思想方法与解题技巧，培养学生的创新精神与实践能力，达到一举反三、触类旁通的最佳境界。题型...
-
现代女子足球科学化训练理论与实践
孙文新，侯会生主编2009 年出版336 页ISBN：9787564402075本书是我国第一部系统的、科学化的阐述女子足球运动理论与实践的专著，具有鲜明的时代性与指导性，为足球工作者提供科学的依据和实用的方法。...
-
全人教育理念与和谐社会建设
谢安邦主编2009 年出版200 页ISBN：9787561767214本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大课题《构建高校“全人”教育体系与和谐社会的发展研究》中期研究成果。本书研究了全人教育理论的最新进展并力图整合中国文化资源对其进行解读，在此基础上探讨了如...
-
-
高中地理新课程学习指导 必修2 湘教版
河南省基础教育教学研究室编2009 年出版108 页ISBN：9787534749988本书是同河南省基础教育教学研究室合作的针对新课程编写的教辅。各个单元训练栏目包括：自主探究学习、名师要点解析（要点导学、经典例题）、课堂基础自测、综合能力拓展、高考同步链接、单元综合测试等版块。针...
-
-
中国大学生教育管理体制改革与创新研究
赵康太主编2003 年出版394 页ISBN：7544311163本书是一本关于大学生教育与管理的研究性著作。该书将我国高等教育管理体制放在改革开放与社会主义现代化建设的背景下进行考察与分析，通过对我国高校的思想政治教育、大学生心理健康教育、师德教风建设等六...
-
魔袋数学 二年级 上 恐怖文具店
（韩）蔡炳夏著；（韩）金相镇绘；张雪等译2009 年出版168 页ISBN：9787530437957有一个和平王国叫数字王国，这个国家的邻国是波特王国。波特王国的王子波特一心想娶数字王国的公主莫娅为妻，用继而吞并数字王国。波特王子听说穿越黑暗森林成为数字勇士后就可以与莫娅结婚。莫娅公主早就看出...
-
初中地理优秀教师说课经典案例
张娟妙著2009 年出版198 页ISBN：9787560145150本书通过说课研究全面提升教师的研究水平，作者根据国家教育部新的初中地理课程标准，选择重要的、典型的课题，适合教师参考。