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教育科
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全国教育科学“十一五”规划学科发展报告
全国教育科学规划领导小组办公室编2011 年出版908 页ISBN：9787504161611本书以教育科学规划课题研究为中心，兼顾其他课题研究，对教育科研的投入和产出、效能进行了系统梳理，通过文献分析、研讨、深入调研，全面总结了“十一五”期间各教育学科进展，客观分析反思了各学科研究中存在的问...
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规范 均衡 优质 特色 北京市小学规范化建设工程总结报告
北京市教育委员会，北京教育科学研究院编2013 年出版321 页ISBN：7200098329本书主要包括三部分，第一部分是“北京市小学规范化建设工程总结总报告”，主要从全市层面总结小学规范化建设工程实施五年的举措、成效和经验；第二部分是“北京市小学规范化建设工程总结专项报告”，主要从办学条...
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中小学教育科学研究方法
蒋泓洁主编2010 年出版266 页ISBN：9787303112814随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，不断走向新的繁荣的基础教育对教师提出了更高的要求，教师走近专家，与专家平等对话，成长为研究型教师已成为一种教育现实。因此，本教材编写中力求体现时代发展对培养教师教...
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中国教育科研报告 2010年 第4辑
曾天山，刘立德主编；全国教育科学规划领导小组办公室组编2010 年出版96 页ISBN：7107235869《报告》以全国教育科学规划各级各类课题为支撑，以“跟踪前沿、蕴涵思想、创新视角、生动可读”为编撰原则，从不同层面展示独家、权威、丰富的教育科研动态、成果和课题研究资源，不仅为教育科学的专业工作者服...