学习者
-
-
以学习者为中心的教学 给教学实践带来的五项关键变化
（美）韦默著；洪岗译2006 年出版197 页ISBN：7308047431本书以“大学教学改革须以学习者（学生）为中心”为主题，提出美国大学的教学应从五个方面（师生在控制教学过程中的权力平衡、教学内容的强化和多样化、教师角色的改变，学习的责任以及教学目标和评估过程）进行改革，同...
-
不同的脑，不同的学习者 如何触及最难触及的核心
（美）詹森（Jensen，E.）著；“认知神经科学与学习”国家重点实验室，脑与教育应用研究中心译2006 年出版210 页ISBN：7501953678本书是一本专门讲述如何将脑科学研究的成果与最新的教育、教学方法相结合的著作。作者针对冲动的学习者、顺从的学习者、富于挑战精神的学习者、善辩的学习者、不稳固的学习者、不受控制的学习者、消极的学...
-
面向学习者的教学设计
裴新宁著2005 年出版348 页ISBN：7504130605“面向学习者”是现代教学设计的本质特征，体现了“以人为本”、“基于学习与知识创新”的新型设计理念。本书从对人的关注出发，围绕学习者的学习与发展这一主线，从历史、文化、技术和系统等多个角度揭示并剖析...
-
中国英语学习者二语习得输出策略研究
李庆照著2015 年出版152 页ISBN：9787507543698二语泛指任何一种在母语之后习得的语言。二语习得相关研究有50多年的历史，硕果累累，但多是英文著作；近5年很多新文献新成果涌现，但没有专著进行梳理。为此，本书归纳梳理了二语习得领域的要点和热点问题，介绍了二...
-
中国日语学习者日语词汇处理过程研究 日文版
蔡凤香著2015 年出版175 页ISBN：9787313120199二语学习者在大脑中是如何表征两种语言信息，并且两种语言是如何连接起来及相互影响，这是认知语言心理学领域研究者一直感兴趣却还没有解决的问题。本书在总结国内外二语心理词汇相关研究的基础上，以实证研究的...
-
外语学习者个体差异与学习自主性
郝玫编著2012 年出版248 页ISBN：9787203071549本书针对我国大学生英语自主学习能力总体不强的现状，分别探讨英语学习经历和自主学习能力的关系；元认知策略训练对促进学习者自主学习能力作用；师生关系对英语自主学习的影响；英语课堂互动和大学生自我效能感关...
-
中国英语学习者虚拟语气习得研究
杨密著2015 年出版212 页ISBN：9787511727213本研究有以下四方面的发现。首先，在英语虚拟语气的使用上，中国英语学习者和本族语者相比存在显著差异；其次，不同水平的英语学习者在英语虚拟语气的使用上也存在显著差异；再者，中国英语学习者的英语水平与其对虚拟...
-
思维教学 培养聪明的学习者
（美）Robert J.Sternberg，（美）Louise Spear-Swerling著；赵海燕译2001 年出版191 页ISBN：7501932891 -
-
-
-
-
-
法语将来表达法的习得研究 针对汉语为母语的法语学习者 法语版
陈修文2017 年出版0 页ISBN：9787313169204本书以汉法主要将来表达法的对比研究为依托，探讨汉语为母语的法语学习者在法语将来表达习得中的两个问题：习得迁移与习得顺序。在语言本体研究部分，作者系统梳理了汉语、法语、英语用以表达将来的主要手段，通过...
-
多模态外语课堂学习者多元能力发展研究
刘靖著2018 年出版158 页ISBN：9787560762876本书是一本关于多模态话语及多模态外语课堂学习者多元能力发展研究的学术著作，分别从研究范围、文献综述、理论探索、多模态课堂、实证研究以及多元能力发展的潜力等方面进行论述。全书基于系统功能语言学的...
-
当代外语研究论丛语言学研究系列 中国英语学习者语音分析研究
何勇责任编辑；流利说团队2019 年出版187 页ISBN：9787313212467本书是“当代外语研究论丛”之一，结合语音学、语音技术和深度学习的方法，通过对中国120个城市，39万人，1600个小时的用户语音数据进行分析和研究，从大数据的视角对中国人英语语音的音段特征进行全面系统的描述。...
-
中国法语学习者主要错误的认知分析及对策
应小华著2018 年出版295 页ISBN：9787307202924应小华，江汉大学法语系副教授，武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士，从事法语教学近二十年，多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学，发表相关学术论文近20篇...
-
第二语言学习者在汉语学术写作中的身份认同研究
陈钰著2019 年出版202 页ISBN：9787519252281本书作为一项跨学科的研究，结合了社会学、第二语言习得、语言学等各学科的理论，从中国高校的学历留学生中选取研究对象，运用第二语言社会化理论，对学历留学生汉语学术写作过程中的身份认同进行研究，探索针对学历...
-
