教育论

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  自创性人生中心教育论

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  李金初著2019 年出版195 页ISBN：9787100167222

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  情感教育论纲

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  朱小蔓著2019 年出版233 页ISBN：9787565142239

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  继续教育论

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  胡枢著1994 年出版455 页ISBN：7540825022

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  高职院校人文素质教育论纲

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  浙江建设职业技术学院高职教育研究所著2012 年出版174 页ISBN：9787507740066

  本书是浙江省教育科学规划2012年度（高校）研究课题：建设类高职学生人文素质教育的探索与与的结题成果。本书对高职院校人文素质教育的内涵、意义、目标、价值、策略和评价体系等问题进行了系统论述，对高职院校人...

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  创造教育论

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  （日）稻毛诅风著；刘经旺译1926 年出版107 页

  提倡以创造为原理的教育观。分序论、创造教育的背景、概观、原理、本质、目的、动力、方针8章。

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  顾之川语文教育论

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  顾之川著2013 年出版401 页ISBN：9787533462123

  本书为作者近年来有关语文教育的论文选集，分上、下两卷。上卷为语文教育论，分“语文综论”、“语文新课程”、“语文教学”、“考试评价”和“语文杂谈”；下卷为语文教材论，分“语文教材综论”、“教材研究”。...

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  个性教育论

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  陈德征著1930 年出版59 页

  共5章，论述学校不适应儿童个性的原因，适应儿童个性的方法，施行个性教育所发生的问题及步骤。

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  赫胥黎自由教育论

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  （英）赫胥黎原著2014 年出版145 页ISBN：9787100105101

  本书为潘光旦从赫胥黎的Ends and Means一书中节译的《教育》一章。赫胥黎教育思想的核心，主要体现在对于教育目的的独特认识上面。他认为，教育应该把获取自由的艺术以及独立自主的方法教给学生。为此，他主张把...

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  法律教育论

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  乔克裕，曹义孙主编2014 年出版331 页ISBN：9787562051459

  本书共分六章就法律教育展开论述，第一章介绍了法律教育学的双重母体，第二章对法律教育的事实分析进行介绍，第三章对法律教育的价值分析进行介绍，第四章介绍了法律教育的教学，第五章介绍了法律教育的管理，第六章介...

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  人格教育论

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  谢扶雅著1928 年出版212 页

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  大学后继续教育论

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  叶忠海著2011 年出版178 页ISBN：7560847283

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  教育论

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  （英）斯宾塞尔（H.Spencer）著；任鸿隽译1923 年出版127 页

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  国防教育论纲

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  陈晓和，林荣林，潘春葆等主编1998 年出版278 页ISBN：7810502697

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  研究生自主创新能力教育论

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  周渝慧著2013 年出版151 页ISBN：7512115125

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  立德树人 新世纪党建与思想政治教育论辑

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  中国海洋大学党委宣传部编2008 年出版343 页ISBN：9787810676595

  本书主要记载人类海洋文明的历史。主要包括文明概论、史前海洋的开发利用、古代地中海文明、中国古代海洋文明、西亚古代海洋文明、岛屿文明、海岛与古代海洋文明、新大陆的发现与环球航行、海上马车夫与海...

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  大学文化素质教育论

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  孟彩霞，唐绍利，孙秀伟主编2007 年出版187 页ISBN：9787807178095

  本书主要介绍了大学文化的特点、起源、发展与教育工作者素质的联系。

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  外国教育论著选读

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  吴遵民主编2009 年出版207 页ISBN：9787544425575

  外国教育论著选读是师范类院校教育学科的一门专业必修课，它以专科、本科和硕博研究生及进修教师为对象，通过对教育领域中经典名著的选读，来加深对教育科学的理解和认识。本书选取了近现代具有典型代表意义和品...

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  文化素质教育论

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  刘献君著2009 年出版198 页ISBN：9787040275940

  素质教育是在我国改革开放历史进程中形成的具有中国特色的教育理念，而文化素质教育作为素质教育的重要组成部分，成为高等学校推进素质教育的切入点和突破口，对其进行总结、研究，具有重大的理论意义和实践价值。...

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  引悟教育论

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  叶祥佳著2009 年出版228 页ISBN：9787562240679

  引悟教育是以“学习是生活的，生活是体悟的，体悟是快乐的”为核心。《引悟教育论》分为理论概述、案例探究、“引悟”叙事和践行“引悟”四个篇章，系统地呈现了引悟教育探索的历程和经验，全书紧密结合引悟教育研...

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  中等职业教育论

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  史国栋，沈永祥著2008 年出版179 页ISBN：9787560081007

  中等职业教育是我国职业教育的主体，它有自己的特点和发展规律，本书从教师和学生、资源和条件、内容和形式等方面对中等职业教育进行了分析。...