培训者
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教师培训者专业化丛书 教师培训师专业修炼
余新著2012 年出版264 页ISBN：9787504169143本书以教师培训项目开发与管理的五大里程碑和十个核心问题为主线，系统提出教师培训师的五项专业修炼：如何开展培训需求分析？如何设计培训方案？如何开发教师培训资源？如何有效组织实施培训？如何监测培训质量和评估...
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系统思考和系统动力学教程 教师与培训者指南
吴锡军主编2009 年出版228 页ISBN：9787534565311本书介绍一种新的思考模式和培养创造能力的方法，在概述了基本理论、原则、原理后，着重讨论实际应用的方方面面，观点新颖，层次分明，立论严谨，可读性和实践性强。...
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生活价值教育培训者手册
（美）戴安·泰尔曼，（美）皮拉·克罗米纳著；李宝荣，张金秀译2005 年出版171 页ISBN：7303074627本书针对团结、合作等12种人类共同的生活价值观，为从事有关价值教育的教育者进行培训，提供相应的指南材料。
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京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究
刘彩祥著；郑国民，谢锡金主编2015 年出版313 页ISBN：9787303180448语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的理...
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中学语文实施两纲培训者培训课程讲义
步根海，谭轶斌著2009 年出版313 页ISBN：9787544427043上海市教委近年来大力推进“民族精神教育”和“生命教育”（简称“两纲教育”），两纲教育必须落实在学科、落实在课堂，本书从语文学科的角度总结实施两纲教育的理论进展和实践操作，从课程目的、意义到文本解读、教...
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双语环境下的教学策略 培训者用书
刘静著2009 年出版117 页ISBN：9787562147879《双语模块》是中英西南基础教育项目教师培训课程中的一个模块。本书是培训者用书。本书中的培训循着英语课程中听、说、读、写等内容为线索，设置了“听与说的双语学习策略”“在双语环境下如何应用教具”等...
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走向专业化培训 教师培训者队伍建设
郑百伟主编2012 年出版223 页ISBN：9787544442237本书由上海市师资培训中心与德国教育行政当局合作编撰，由上海中心学教师及有关教育专家总结上海市教师专业培训的实践经验并作了相应的理论探讨。德国教育家也撰写了介德国教师培训情况的文章，并作了理论阐述...
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“种子教师”的拔节成长 上海市第三期中学语文九郊县培训者培训班成果集
上海市教师学研究会语文教师专业委员会编2016 年出版212 页ISBN：9787544469531本书是上海市第三期中学语文九郊县教师培训成果集，包括学员的读书报告精选、文本解读精选、研究笔记精选、微型报告精选、教学论文精选、活动感想精选，内容全面，体例完备，不仅反映了郊县教师的培训收获，也反映了...
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英汉对照管理袖珍手册 做个培训者
（英）John Townsend著；雷秀云译；Phil Hailstone图（优秀培训师学院）2003 年出版233 页ISBN：7313031696本书集有益的忠告、建议及提示之大成，对培训人员、主持人及团队领导极有帮助，是配发给我们所有培训教师的标准教材。
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森林资源冲突管理培训者手册
中国西南森林资源冲突管理研究项目组编著2004 年出版138 页ISBN：7010042713本书为参加森林资源冲突管理知识和技巧培训的培训者而编写。它以联合国粮农组织所提供的培训教材为依据，结合西南地区森林冲突管理以及培训过程中的实际情况和需求，在简要介绍森林资源冲突管理的新理念，概述森...
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教师继续教育培训者必读
潘海燕著2006 年出版211 页ISBN：7560938841本书作者根据多年来对中小学教师继续教育培训者的角色与素质的研究和理解，并吸收了相关的研究成果较系统地汇编了中小学教师继续教育培训必须掌握的知识与方法、内容丰富、结构合理、叙述顺畅简练。...
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培训培训者 培训者工作精要
（德）比肯比尔著；黄莎莉译2013 年出版385 页ISBN：9787514504309本书为培训师、老师以及其他各类培训工作者提供了大量全方位的实用知识：成人教育中的心理学、教育学以及各类实际操作指南。书中所描写的数百条窍门，指导培训师如何让课程变得生动有效、如何提高学员的团体合...
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综合保护与发展培训者手册 在矛盾中寻求和谐
（印）塞雅尔·沃拉赫等著；吴于松等编译2003 年出版237 页ISBN：7030117808本手册的主要目的是为那些开展综合保护与发展或参与性资源管理尝试活动的培训提供资源。
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体验式学习 给教育培训者的礼物
林思宁著2006 年出版135 页ISBN：730110801X本书是作者从事多年拓展训练经验的总结，也是作者在自身教育背景基础上，对拓展训练的全新注释——在体验式学习中，通过对拓展细节的体会和感悟来获得发展。...