小学教师
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小学教师专业能力训练
王贞惠，刘晓玲编著2018 年出版217 页ISBN：9787564358129实践教学能力训练是培养应用型师范教育专业学生不容忽视的重要环节，本教材在大量实践教学活动经验的基础上，针对小学教师教学特点及小学儿童认知学习特点，设计了教育组织能力、语言表达能力、教学书画能力、多...
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小学教师课堂教学技巧与方式
王子木，姚欣编著2012 年出版216 页ISBN：9787552902754本书娴熟地运用教学技能技巧，以艺术化的手法组织学习科学的知识。课堂教学艺术就是使学生在愉悦和谐的智慧课堂中独具个性地进行学习活动，积极主动地探索创造。...
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小学教师资格考试一本通 综合素质+教育教学知识与能力
《国家教师资格考试专用系列教材》编委会编著2013 年出版304 页ISBN：9787504181589本书作为国家教师资格考试专用系列教材中的重要品种之一，是严格依据国家教师资格考试小学学段“综合素质”和“教育教学知识与能力”两门科目考试大纲编写，系统地梳理了国家教师资格考试小学学段考试的考点知...
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我的教师之路 中日中小学教师口述史
魏曼华，郑新蓉，（日）新保敦子主编2014 年出版224 页ISBN：9787504190895本书通过六位中国中小学教师（最年长的是生于1927年的贵州西江苗寨第一位苗族女教师龙世英，最年轻的是生于1985年的贵州威宁特岗教师刘习聪）和五位日本中小学教师（最年长的是生于1943年致力于中日民间友好交流的...
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小学教师专业标准知与行
江芳，杜启明著2013 年出版206 页ISBN：9787567602519《小学教师专业标准》是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994年颁布的《中华人民共和国教师法》在法律上第一次确认了教师的专业地位。当下，《小学教师专业标准》进一步对小学教师的基本素养和要求进行了...
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美国中小学教师教育发展研究
王萍著2014 年出版253 页ISBN：9787307136588《美国中小学教师教育发展研究》探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展，具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师...
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传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013
编委会组编2014 年出版219 页ISBN：7040412497本书作为我国小学教育专业发展10年历程中的成果展现，汇集全国教师教育学会小学教师教育委员会自2004年成立至今10年间的学术活动及小学教育专业院校多年来在该专业领域有关专业建设、人才培养模式、课程建设...
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小学教师自我发展规划
王子木，李淑玉编著2012 年出版217 页ISBN：9787552903003本书将重点探讨如下诸方面的理论与实务：职业规划——自我实现的教育生涯、如何设计职业生涯、职业发展规划行动、教师入职与离职规划、新教师角色适应规划、教师专业发展规划，职场诊断与修炼、潜能开发以及享...
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小学教师作业设计技巧与方式
王子木，杜洋编著2012 年出版215 页ISBN：9787552902693为了使学生爱上作业，以达到预期的教学目标，我们就有必要针对学生兴趣点以及所授学科的特点对作业进行有效设计，以引起学生的兴趣，提高学生水平，提高教学质量。...
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与孩子同成长 给小学教师的一本书
张凤娟主编2012 年出版181 页ISBN：9787562335702本书是广州市沙面小学协同教育实践与研究的成果汇集。书中展现了该校教师融合协同教育理念，实施创新教育的做法，包括在学校教会学生怎样提出问题、分析问题、解决问题。教会孩子怎样提高个人修养；等等。...
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教师学习 期望与现实 以上海中小学教师为例
孙传远著2013 年出版307 页ISBN：9787549544387本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实，为制订教师学习政策、进行教师学习研究、...
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