科学教育
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数字时代的科学教育 鸢尾花（IRIS）数字化探究之旅
吴向东著2012 年出版213 页ISBN：9787562337386本书作者从一位长期从事数字化科学教育的实践者的视角，以故事等轻松活泼的叙述方式，提出了科学教育不能继续停留在非技术环境下用博物学时代的方式甚至传授知识的方式去教授科学的观点，认为科学教育的灵魂是探...
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我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究
邓磊著2012 年出版207 页ISBN：9787564315993本书主要从我国各个高等师范大学科学课程设置及课程开设情况出发，讨论了不同学校的课程开设构架及开设内容改革，以期为我国中小学生培养出合格的科学课教师，从而为我国科学课程专业化标准的制定提供依据。...
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幼儿数学与科学教育 第4版
王懿颖等著2011 年出版574 页ISBN：9787303117536本书系当代西方学前教育译丛之一，系统地介绍了为学前儿童和小学低年级学生开发发展适宜性的数学与科学课程方案的方法。全书按照儿童身心发展的顺序、数学和科学学科概念安排教学活动，以支持儿童对数学与科学...
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学前儿童科学教育 第2版
李维金主编；隋晓祺，张升峰副主编2012 年出版232 页ISBN：9787030336866本书的主要内容包括学前儿童科学教育的概念、国内外学前儿童科学教育研究综述、学前儿童科学教育的有关理论、学前儿童科学教育的目标、内容与要求、学前儿童观察与小实验活动、学前儿童科学游戏、劳动及科...
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学前儿童科学教育新体系
周京峰编著2012 年出版243 页ISBN：9787209066280我国从20世纪70年代末开始的学前儿童科学教育研究，经过三十多年的发展已经进入到“科学素养和整体素质培养相结合的学前儿童科学教育”的发展阶段，并初步形成了学前儿童科学教育的理论框架。...
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以大概念理念进行科学教育
（英）温·哈伦编著；韦钰译2016 年出版71 页ISBN：9787110092927该书为《科学教育的原则和大概念》姊妹篇。由韦钰院士再次亲自翻译。内容介绍：今天的学生将成长为未来的社会公民，他们需要理解科学的核心概念以适应21世纪科技发展的需求。科学核心概念能够指导其做出正确的...
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以科学教育助推园本课程建构 深圳市南山区机关幼儿园
中国教育报刊社组织编写；杨炼红本册主编；张新洲主编；徐启建，管旅华副主编2015 年出版294 页ISBN：9787534689406第一辑选取全国最著名幼儿园20个，每个幼儿园侧重写本园影响力最大、最有特色的方面。内容包括幼儿园的特色介绍、教育教学方法、环境布置、教师培训等板块。可以重点介绍新教师培养、教师反思、教师教研活动...
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学前儿童科学教育与活动指导
邱淑慧主编；崔玉良，刘超，李方芹，李慧英副主编2012 年出版229 页ISBN：9787504168733本书通过本课程的学习，使学生全面理解儿童学习科学的特点与意义；了解当前学前儿童科学教育的进展以及发展趋向；能初步设计幼儿园的科学教育活动，能为幼儿创设主动学习科学的环境；初步学会怎样收集科学教育研究的...
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幼儿科学教育与活动指导
陆兰编2011 年出版207 页ISBN：7303130467本书针对三年制专科和五年一贯制学前教育专业学生编写，主要介绍了幼儿科学教育的内涵、意义、目标、内容、要求及其相关活动的设计、组织、指导、评价。全书内容比较具体、案例比较丰富，具较好的实用性与操作...
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小学科学教育乡土实践与理论探索
李慎英主编2006 年出版296 页ISBN：7200064548本书是参加“绿色耕耘——京郊义务教育教师培训与发展行动”的京郊中小学教材撰写的研究论文及科研成果的汇编。